Revista interdisciplinaria de Internet

11 de marzo de 2016

Estudios Críticos del Discurso:Un enfoque sociocognitivo

Teun A. van Dijk
Estudios Críticos del Discurso:Un enfoque sociocognitivo

Critical Discourse Studies: A Sociocognitive Approach


Discurso & Sociedad, 2016 10(1):137-162

Resumen


En este artículo introductorio se presenta el estado actual de mi teoría multidisciplinar socio-cognitivo del discurso dentro de la perspectiva de los Estudios Críticos del Discurso (ECD). Como otras aproximaciones establecemos relaciones entre estructuras discursivas y estructuras sociales, como por ejemplo el racismo y el sexismo. Pero enfatizamos que esas relaciones no son directas sino mediadas por las estructuras cognitivas individuales y socialmente compartidas. Con ejemplos del discurso racista que se usaba en las elecciones europeas de 2014, se muestra como un análisis discursivo adecuado siempre necesita relacionar Discurso, Cognición y Sociedad, y a muchos niveles de análisis. La dimensión cognitiva individual se analiza en como modelos mentales “semánticos” de las situaciones a que se refiere el discurso, y como modelos “pragmáticos” que representan, subjetivamente, la situación de comunicación, y que definen la adecuación comunicativa del discurso. La dimensión cognitiva social se analiza como estructuras de conocimientos, compartidos por comunidades epistémicas, y por actitudes e ideologías de grupos sociales. La dimensión social del análisis se enfoca sobre las formas de abuso de poder, por ejemplo, de las Elites Simbólicas que controlan el discurso público en la política, los medios de comunicación y la educación. Para enfatizar que los ECD no solamente estudian las formas de dominación como el racismo, el articulo finalmente ofrece un resumen del antirracismo como una forma de oposición, y analiza un debate sobre políticas antirracistas en el parlamento brasileño.

Palabras clave: discurso, estudios críticos del discurso, enfoque sociocognitivo, cognición, modelo mental, ideología, conocimiento, contexto, racismo, antirracismo, Brasil


Abstract


In this introductory article I present the current state of my socio-cognitive multidisciplinary theory of discourse within the perspective of Critical Discourse Studies (ECD). Like other approaches this theory establishes relationships between discourse structures and social structures such as racism and sexism. But we emphasize that these relations are not direct but mediated by socially shared and individual cognitive structures. With examples of racist discourse that was used in the European elections in 2014, it is shown that adequate discourse analysis always needs to relate Discourse, Cognition and Society, at many levels of analysis. The individual cognitive dimension is analyzed as "semantic" mental models of the situations discourse is about, and as “pragmatic” models that subjectively represent the communicative situation and that define the appropriateness of discourse. The social cognitive dimension is analyzed as structures of knowledge, shared by epistemic communities, and as attitudes and ideologies of social groups. The social dimension of the analysis focuses on forms of abuse of power, for example, of the symbolic elites who control public discourse in politics, the media and education. To emphasize that ECD not only study the forms of domination such as racism, the article finally provides a summary of antiracism as a form of opposition, and analyzes a debate on anti-racist policies in Brazilian parliament.

Keywords: discourse, Critical Discourse Studies, sociocognitive approach, cognition, mental model, ideology, knowledge, context, racism, antiracism, Brazil.