Revista interdisciplinaria de Internet
30 de abril de 2007
Este
artículo analiza, desde la perspectiva del
análisis crítico del discurso, la
representación de la mujer en tres libros de textos de
Obstetricia y Ginecología utilizados en la
enseñanza de esta disciplina médica al inico, a
mediados y a finales del siglo XX. Se encontró que la
función reproductora de la mujer es la macroestructura en
estos textos. En los dos primeros, se considera a la mujer como un ser
predestinado para la reproducción; todo su entorno, las
actividades culturales, deportivas y de formación que
realice y su alimentación, debe mantener el aparato genital
óptimo para el embarazo y la maternidad. Esto excluye al
sexo para obtener placer. Así mismo, se considera que la
mujer es de naturaleza afectiva, emocional, frígida, pasiva
y poco inteligente. Debe prepararse y educarse para la maternidad y
para satisfacer sexual y socialmente al esposo. A finales de siglo XX,
algunos de esos prejuicios y estereotipos desaparecen; el sexo por
placer, sin fines reproductivos no está proscrito. En
conclusión, aunque el sexismo, la discriminación
y los prejuicios hacia la mujer hayan disminuido en el discurso de la
Ginecología en el transcurso del siglo XX, es necesario
eliminar esta ideología del discurso didáctico, y
representar a la mujer en su dimensión real, sin limitar sus
capacidades.
Palabras clave:
libros de texto, mujer, Ginecología, siglo XX,
ACD.
This article aims to
analyze the representation of women in three Obstetrics and Gynecology
textbooks used in classrooms in Spain in the 20th century. The study
was based on the critical discourse analysis approach. We found that
women's reproduction is the macrostructure of these textbooks. In the
first two textbooks, women are considered as predestined for
procreation; their environment, the cultural, recreational and
educational activities they do, and their food must keep their
genitalia in optimum an condition for pregnancy and motherhood. This
presupposes that sex is not for pleasure. Likewise, they are also
considered as being affectionate, emotional, frigid, passive and
unintelligent by nature. They must be trained to be mother and to
satisfy their husband's sexual and social needs. At the end of the 20th
century, some of these prejudices and stereotypes begin disappearing;
sex for pleasure is not proscribed. In conclusion, even though sexism,
discrimination and prejudices against women have generally been reduced
in Gynecology discourse during the 20th century, it is necessary to
eradicate this ideology from didactic discourse, and to represent women
the way they really are, without limiting her capacities.
Keywords: textbooks,
women, Gynecology, 20th century, CDA.